Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла-садок) № 148 Дніпровської міської ради

 





Освітній процес

 

 Освітні програми, що реалізуються в КЗДО № 148 ДМР

 

       Всі вікові групи КЗДО № 148 ДМР працюють згідно  Базового компоненту дошкільної освіти (нова редакція), групи старшого дошкільного віку - за Комплексною освітньою програмою «Дитина в дошкільні роки», групи раннього дошкільного віку - за програмою виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина»; музичне виховання здійснюється за програмою виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина»; гурток з хореографії працює за  програмою «Дитяча хореографія» (А.Шевчук).

 

          ЗДО впроваджує в практику роботи інноваційні технології:

- парціальна програма з фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку «Казкова фізкультура»;

- програма художньо-естетичного розвитку дітей раннього та дошкільного віку «Радість творчості» (Р.М.Борщ, Д.В.Самойлик);

- технології  саморозвитку  М.Монтессорі «Будинок вільної дитини»;

- система роботи  з формування  екологічної  освіти дошкільників Г.Ситнікова;

- парціальна програма організації театралізованої діяльності в ДНЗ «Грайлик».

 

 

Пріоритетні завдання КЗДО № 148 ДМР на  2020-2021 навчальний рік

 

 

1. Продовжити роботу по створенню й підтримці сучасного освітнього простору, сприятливого  для гармонійного розвитку особистості дошкільника як гаранту готовності до Нової української школи та реалізації індивідуальних творчих потреб кожної дитини. 

2. Продовжити роботу щодо формування основ економічної грамотності як невід’ємної складової соціалізації сучасної дитини.

3.Розвивати екологогічну свідомость у дітей через проблемні ситуації та пошуково-дослідницьку діяльність.

4.Розпочати детальне вивчення основних концептуальних положень SТRЕАМ- освіти дошкільників як нового інтеграційного підходу до розвитку, виховання й навчання дітей дошкільного віку.

5.Продовжувати розширювати і оновлювати форми, види та зміст співпраці з родинами, забезпечувати прозорість і відкритість роботи закладу через контент веб-сайту, спільнот  відкритих груп в соціальній мережі.